Keyword search
ELSST Thesaurus
Is a version of
URN
Has previous version
Search for 'LANGUAGES' in CESSDA Data Catalogue
Search for 'SPRÅK' in CESSDA Data Catalogue
Search for 'TALEN' in CESSDA Data Catalogue
Search for 'KIELET' in CESSDA Data Catalogue
Search for 'ΓΛΩΣΣΕΣ' in CESSDA Data Catalogue
Search for 'SPRACHEN' in CESSDA Data Catalogue
TUNGUMÁL
JAZYK
JEZIK
KALBA
KIELI
LANGAGE
LANGUAGE
LENGUAJE
LIMBAJ
SPRACHE
SPRÅKFORMER
SPRÅKLIGA UTTRYCK
TAAL
ΓΛΩΣΣΑ
NYELV (KOMMUNIKÁCIÓ)
TE GEBRUIKEN VOOR VRAGEN OVER TAALGEBRUIK/KENNIS VAN TALEN. GEBRUIK INDIEN MOGELIJK EEN MEER SPECIFIEKE TERM. GEBRUIK BIJVOORBEELD DE TERM "TWEEDE TAAL" ALS HET SPECIFIEK OM TWEEDE TAAL GAAT. OVERWEEG VOOR VRAGEN OVER TAALVAARDIGHEID DE TERM "TAALVAARDIGHEDEN" TE GEBRUIKEN.
ΧΡΗΣΗ ΕΡΩΤΗΣΕΩΝ ΣΧΕΤΙΚΑ ΜΕ ΤΗ ΧΡΗΣΗ/ΓΝΩΣΗ ΓΛΩΣΣΩΝ. ΧΡΗΣΙΜΟΠΟΙΗΣΤΕ ΑΚΡΙΒΕΣΤΕΡΟ ΟΡΟ ΕΑΝ ΕΙΝΑΙ ΔΥΝΑΤΟΝ. ΓΙΑ ΠΑΡΑΔΕΙΓΜΑ, ΟΤΑΝ Η ΕΜΦΑΣΗ ΔΙΔΕΤΑΙ ΣΤΙΣ ΔΕΥΤΕΡΕΣ ΓΛΩΣΣΕΣ, ΧΡΗΣΙΜΟΠΟΙΗΣΤΕ ΤΟΝ ΟΡΟ "ΔΕΥΤΕΡΕΣ ΓΛΩΣΣΕΣ". ΓΙΑ ΕΡΩΤΗΣΕΙΣ ΣΧΕΤΙΚΑ ΜΕ ΤΗΝ ΓΛΩΣΣΙΚΗ ΕΠΑΡΚΕΙΑ ΣΚΕΦΤΕΙΤΕ ΤΗ ΧΡΗΣΗ ΤΟΥ ΟΡΟΥ "ΓΛΩΣΣΙΚΕΣ ΔΕΞΙΟΤΗΤΕΣ"
UTILIZAR PARA PREGUNTAS SOBRE EL USO DE LAS LENGUAS O EL CONOCIMIENTO DE LAS MISMAS. EN LO POSIBLE, UTILIZAR UN TÉRMINO MÁS ESPECÍFICO. POR EJEMPLO, CUANDO EL TEMA CENTRAL SEA UNA SEGUNDA LENGUA, UTILIZAR EL TÉRMINO "SEGUNDAS LENGUAS". PARA LAS PREGUNTAS RELACIONADAS CON EL DOMINIO DE LAS LENGUAS, CONSIDERAR EL USO DEL TÉRMINO "APTITUDES LINGÜÍSTICAS".
USE FOR QUESTIONS ABOUT LANGUAGE USE/KNOWLEDGE OF LANGUAGES. USE A MORE SPECIFIC TERM IF POSSIBLE. FOR EXAMPLE, WHERE THE FOCUS IS SPECIFICALLY ON SECOND LANGUAGES, USE THE TERM 'SECOND LANGUAGES'. FOR QUESTIONS RELATING TO LANGUAGE PROFICIENCY CONSIDER USING THE TERM 'LANGUAGE SKILLS '.
TERMEN BENYTTES FOR SPØRSMÅL OM SPRÅKBRUK OG KUNNSKAP OM SPRÅK. BRUK MER SPESIFIKKE TERMER HVIS MULIG. FOR EKSEMPEL HVIS FOKUS ER PÅ ANDRESPRÅK BRUK TERMEN ”ANDRESPRÅK”. FOR SPØRSMÅL KNYTTET TIL SPRÅKKOMPETANSE, VURDER Å BRUK TERMEN «SPRÅKFERDIGHETER».
NAUDOTI KLAUSIMAMS APIE KALBŲ VARTOJIMĄ IR (ARBA) ŽINOJIMĄ. JEIGU ĮMANOMA, NAUDOKITE KONKRETESNĮ TERMINĄ. PVZ., JEI DĖMESYS SKIRIAMAS BŪTENT ANTROSIOMS KALBOMS, NAUDOKITE TERMINĄ "ANTROSIOS KALBOS". KLAUSIMAMS, SUSIJUSIEMS SU KALBŲ MOKĖJIMU, NAUDOKITE "KALBOS VARTOJIMO ĮGŪDŽIAI".
BEGRIFF WIRD FÜR FRAGEN ZU VERWENDUNG UND GEBRAUCH ODER ZUR KENNTNIS VON SPRACHEN VERWENDET. BITTE BENUTZEN SIE, WENN MÖGLICH, EINEN SPEZIFISCHEREN BEGRIFF. WENN ES Z.B. SPEZIELL UM ZWEITSPRACHEN GEHT, VERWENDEN SIE BITTE DEN BEGRIFF 'ZWEITSPRACHEN'. BEI FRAGEN ZUR SPRACHBEHERRSCHUNG BITTE DEN BEGRIFF 'SPRACHLICHE FÄHIGKEITEN' VERWENDEN.
ANVÄNDS FÖR FRÅGOR OM SPRÅKANVÄNDNING/SPRÅKKUNSKAP I ALLMÄNHET. ANVÄND EN MER SPECIFIK TERM OM MÖJLIGT. OM T.EX. ANDRASPRÅK ÄR I FOKUS SKA TERMEN "ANDRASPRÅK" ANVÄNDAS. FÖR FRÅGOR OM SPRÅKKUNSKAP KAN DU ÖVERVÄGA ATT ANVÄNDA TERMEN "SPRÅKFÄRDIGHETER".
À UTILISER POUR LES QUESTIONS AYANT TRAIT À L’USAGE DU LANGAGE ET À LA CONNAISSANCE DES LANGUES. SI POSSIBLE UTILISER UN TERME PLUS SPÉCIFIQUE. PAR EXEMPLE, LORSQUE L’ACCENT EST MIS SUR LES LANGUES SECONDAIRES, UTILISER LE TERME 'LANGUES SECONDAIRES'. POUR LES QUESTIONS RELATIVES AUX CONNAISSANCES LINGUISTIQUES, OPTER POUR LE TERME 'COMPÉTENCES LINGUISTIQUES'.
KÄYTÄ TARKEMPAA TERMIÄ, MIKÄLI MAHDOLLISTA. PUHUTTAESSA VIERAISTA KIELISTÄ JA NIIDEN TAIDOSTA, KÄYTÄ TERMIÄ 'VIERAAT KIELET'. ÄIDINKIELEN TAIDOSTA KÄYTÄ TERMIÄ 'KIELELLINEN KEHITYS'. KIELELLISESTÄ LAHJAKKUUDESTA KÄYTÄ TERMIÄ 'KIELELLISET TAIDOT'.
NYELVI ÉS NYELVÉSZETI KÉPZÉS
EDUCAȚIE ÎN LIMBI STRĂINE ȘI LINGVISTICĂ
FORMATION EN LANGUES ET EN LINGUISTIQUE
KALBŲ IR KALBOTYROS MOKYMAS
KIELET JA KIELITIEDE (KOULUTUSALA)
LANGUAGES AND LINGUISTICS EDUCATION
SPRACHEN UND SPRACHWISSENSCHAFT (AUSBILDUNG)
STUDIA JAZYKŮ A LINGVISTIKY
ŠTUDIJ JEZIKOV IN JEZIKOSLOVJA
TALEN- EN TAALKUNDIG ONDERWIJS
UTBILDNING I SPRÅK OCH LINGVISTIK
UTDANNING I SPRÅK OG LINGVISTIKK
ΣΠΟΥΔΕΣ ΣΤΙΣ ΓΛΩΣΣΕΣ ΚΑΙ ΣΤΗ ΓΛΩΣΣΟΛΟΓΙΑ
FORMACIÓN EN LENGUA Y LINGÜÍSTICA
MENNTUN Í TUNGUMÁLAFRÆÐI OG MÁLVÍSINDUM
NYELVÉSZET
JAZYKOVĚDA
JEZIKOSLOVJE
KALBOTYRA
KIELITIEDE
LINGUISTICS
LINGUISTIQUE
LINGVISTICĂ
LINGVISTIK
LINGVISTIKK
SPRACHWISSENSCHAFTEN
ΓΛΩΣΣΟΛΟΓΙΑ
TAALKUNDE
LINGÜÍSTICA
MÁLVÍSINDI
URALKODÓ NYELV
DOMINANTE TALEN
DOMINANTNÍ JAZYKY
DOMINERANDE SPRÅK
DOMINERENDE SPRÅK
IDIOMAS PREDOMINANTES
LANGUES DOMINANTES
LIMBI PREDOMINANTE
PÄÄKIELET
PREDOMINANT LANGUAGES
PREVLADUJOČ JEZIK
VORHERRSCHENDE SPRACHEN
VYRAUJANČIOS KALBOS
ΚΥΡΙΑΡΧΕΣ ΓΛΩΣΣΕΣ
RÍKJANDI TUNGUMÁL
NEMZETKÖZI NYELV
IDIOMAS INTERNACIONALES
INTERNASJONALE SPRÅK
INTERNATIONAL LANGUAGES
INTERNATIONALE TALEN
INTERNATIONELLA SPRÅK
KANSAINVÄLISET KIELET
LANGUES INTERNATIONALES
LIMBI INTERNAȚIONALE
SVĚTOVÉ JAZYKY
SVETOVNI JEZIK
TARPTAUTINĖS KALBOS
WELTSPRACHEN
ΔΙΕΘΝΕΙΣ ΓΛΩΣΣΕΣ
ALÞJÓÐLEG TUNGUMÁL
KALBOS KITIMAS
JAZYKOVÉ VARIANTY
JEZIKOVNE RAZLIČICE
KIELEN VARIAATIOT
LANGUAGE VARIATIONS
SPRACHVARIANTEN
SPRÅKVARIASJONER
SPRÅKVARIATIONER
TAALVARIATIES
VARIAȚII LINGVISTICE
VARIATIONS LINGUISTIQUES
ΓΛΩΣΣΙΚΕΣ ΠΑΡΑΛΛΑΓΕΣ
MÁLAFBRIGÐI
NYELVVÁLTOZATOK
VARIACIÓN LINGÜÍSTICA
MOKOMOJI KALBA
INSTRUCTIETAAL
LANGUAGE OF INSTRUCTION
LANGUE D’INSTRUCTION
LENGUA VEHICULAR DE ENSEÑANZA
LIMBĂ DE PREDARE
OPETUSKIELI
UČNI JEZIK
UNDERVISNINGSSPRÅK
UNTERRICHTSSPRACHE
VYUČOVACÍ JAZYK
ΓΛΩΣΣΑ ΔΙΔΑΣΚΑΛΙΑΣ
OKTATÁS NYELVE
TUNGUMÁL KENNSLU
TUNGUMÁL Á HEIMILI
JAZYK POUŽÍVANÝ DOMA
JEZIK, KI SE GOVORI DOMA
KOTIKIELET
LANGUAGES USED AT HOME
LANGUE PARLÉE À LA MAISON
LIMBI UTILIZATE ÎN FAMILIE
NAMUOSE VARTOJAMOS KALBOS
SPRÅK BRUKT I HJEMMET
SPRÅK SOM ANVÄNDS I HEMMET
THUISTALEN
ZUHAUSE GESPROCHENE SPRACHEN
ΓΛΩΣΣΕΣ ΕΠΙΚΟΙΝΩΝΙΑΣ ΣΤΗΝ ΟΙΚΟΓΕΝΕΙΑ
IDIOMAS UTILIZADOS EN EL ENTORNO DOMÉSTICO
OTTHON HASZNÁLT NYELV
TUNGUMÁL Á VINNUSTAÐ
AM ARBEITSPLATZ GESPROCHENE SPRACHEN
DARBE VARTOJAMOS KALBOS
IDIOMAS UTILIZADOS EN EL ENTORNO LABORAL
JEZIK, KI SE UPORABLJA NA DELU
LANGUAGES USED AT WORK
LANGUE DE TRAVAIL
LIMBI UTILIZATE LA LOCUL DE MUNCĂ
PRACOVNÍ JAZYK
SPRÅK BRUKT I ARBEIDET
SPRÅK SOM ANVÄNDS PÅ ARBETSPLATSEN
TALEN DIE OP HET WERK WORDEN GEBRUIKT
TYÖKIELET
ΓΛΩΣΣΕΣ ΕΠΙΚΟΙΝΩΝΙΑΣ ΣΤΗΝ ΕΡΓΑΣΙΑ
MUNKAHELYEN HASZNÁLT NYELV
TUNGUMÁL MINNIHLUTAHÓPA
JAZYKY MENŠIN
LANGUES MINORITAIRES
LENGUAS MINORITARIAS
LIMBI MINORITARE
MANJŠINSKI JEZIK
MAŽUMŲ KALBOS
MINDERHEIDSTALEN
MINDERHEITENSPRACHEN
MINORITETSSPRÅK
MINORITY LANGUAGES
VÄHEMMISTÖKIELET
ΜΕΙΟΝΟΤΙΚΕΣ ΓΛΩΣΣΕΣ
KISEBBSÉGI NYELV
HIVATALOS NYELV
AMTSSPRACHEN
LANGUES OFFICIELLES
LENGUAS OFICIALES
LIMBI OFICIALE
OFFICIAL LANGUAGES
OFFICIËLE TALEN
OFFICIELLA SPRÅK
OFFISIELLE SPRÅK
OFICIALIOS KALBOS
OFICIÁLNÍ JAZYKY
URADNI JEZIK
VIRALLISET KIELET
ΕΠΙΣΗΜΕΣ ΓΛΩΣΣΕΣ
AÐALTUNGUMÁL
TUNGUMÁLAFLOKKAR
GROUPES LINGUISTIQUES
GRUPURI LINGVISTICE
JAZYKOVÉ SKUPINY
JEZIKOVNA SKUPINA
KALBŲ GRUPĖS
KIELIKUNNAT
LANGUAGE GROUPS
SPRACHGRUPPEN
SPRÅKGRUPPER
TAALGROEPEN
ΓΛΩΣΣΙΚΕΣ ΟΜΑΔΕΣ
GRUPOS LINGÜÍSTICOS
NYELVCSOPORTOK
MÓÐURMÁL
ÄIDINKIELI
GIMTOJI KALBA
LANGUE MATERNELLE
LENGUA MATERNA
LIMBA MATERNĂ
MATERNI JEZIK
MATEŘSKÝ JAZYK
MODERSMÅL
MOEDERTAAL
MORSMÅL
MOTHER TONGUE
MUTTERSPRACHE
ΜΗΤΡΙΚΗ ΓΛΩΣΣΑ
ANYANYELV
ÞJÓÐTUNGUR
IDIOMAS NACIONALES
KANSALLISKIELET
LANGUES NATIONALES
LIMBI NAȚIONALE
NACIONALINĖS KALBOS
NÁRODNÍ JAZYKY
NARODNI JEZIK
NASJONALE SPRÅK
NATIONAL LANGUAGES
NATIONALE TALEN
NATIONALSPRACHEN
NATIONALSPRÅK
ΕΘΝΙΚΕΣ ΓΛΩΣΣΕΣ
NEMZETI NYELV
TANULT NYELV
ANDRASPRÅK
ANDRESPRÅK
ANTROSIOS KALBOS
CIZÍ JAZYKY
DRUGI JEZIK
LANGUES SECONDAIRES
LIMBI STRĂINE SECUNDARE
SECOND LANGUAGES
SEGUNDAS LENGUAS
TWEEDE TALEN
VIERAAT KIELET
ZWEITSPRACHEN
ΔΕΥΤΕΡΕΣ ΓΛΩΣΣΕΣ
ÖNNUR MÁL
VARTOJAMOS KALBOS
KALBŲ NAUDOJIMAS
KALBŲ MOKĖJIMAS
CONOCIMIENTO DE IDIOMAS
ΧΡΗΣΗ ΓΛΩΣΣΩΝ
ΟΜΙΛΟΥΜΕΝΕΣ ΓΛΩΣΣΕΣ
ΓΝΩΣΗ ΓΛΩΣΣΩΝ
USAGE DU LANGAGE
TALADE SPRÅK
SPRÅKKUNSKAP
SPRÅKBRUK
SPRÅKBEHERSKELSE
SPRÅKANVÄNDNING
SPRACHVERWENDUNG
SPRACHKENNTNISSE
SPRACHGEBRAUCH
LANGUES PARLÉES
LANGUAGES SPOKEN
LANGUAGE USE
LANGAGES
KUNNSKAP OM SPRÅK
KNOWLEDGE OF LANGUAGES
CONNAISSANCES DES LANGUES
BEHERRSCHTE SPRACHEN
TUNGUMÁL (FT)
IDIOMAS
JAZYKY
JEZIK (MNOŽINA)
KALBOS
KIELET
LANGUAGES
LANGUES
LIMBI STRĂINE
SPRACHEN
SPRÅK
TALEN
ΓΛΩΣΣΕΣ
BESZÉLT NYELV